[Inside the Newsroom] ของการเริ่มต้น โรงเรียน และความตกตะลึง

ในคืนวันอาทิตย์ที่ 7 มิถุนายน ฉันได้จดตัวเลขและข้อมูลพื้นหลังเกี่ยวกับภาคการศึกษาไว้แล้ว — ประเด็นที่ฉันเคยรายงานมาก่อน — แต่ก็ยังรู้สึกประหม่าอย่างมากกับการทำข่าวในวันถัดไป

คือฉันเป็นคนที่ชอบคิดมากเกินไป วันที่ 8 มิถุนายน ซึ่งเป็นวันเปิดภาคเรียนใหม่ของโรงเรียนรัฐบาล จะเป็นครั้งแรกที่ฉันได้รายงานข่าวการเปิดเรียน และเป็นการเปิดตัวต่อหน้ากล้องในฐานะผู้สื่อข่าวด้านการศึกษาของ Rappler

ปรากฏว่าฉันกำลังจะเผชิญกับการทำข่าวที่ท้าทายยิ่งกว่าที่คิด คุณรู้ดีว่าวันนั้นเกิดอะไรขึ้น แผ่นดินไหว ขนาด 7.8 ซารังกานี มินดาเนา

สวัสดี ฉันชื่อ Jelo Ritzhie Mantaring ขอเล่าให้ฟังว่าวันนั้นเป็นอย่างไรสำหรับผู้สื่อข่าวด้านการศึกษาอย่างฉัน

ทีมของฉันออกเดินทางไปทำข่าวตั้งแต่ตี 4 ครึ่งของเช้าวันจันทร์นั้น เพื่อตรวจสอบการเตรียมความพร้อมและการเปิดประตูรับนักเรียนที่โรงเรียนรัฐบาลหลายแห่งในเมืองเกซอนซิตี ฉันเดินไปทั่วพูดคุยกับผู้คนให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ เพื่อสอบถามว่าพวกเขาคาดหวังอะไรกับปีการศึกษานี้ ท่ามกลางระบบไตรมาสใหม่และนโยบายอื่น ๆ ที่นำมาใช้

วันแรก ผู้ปกครองพาบุตรหลานไปยังห้องเรียนอนุบาลในวันแรกของการเปิดเรียนที่โรงเรียนประถมศึกษาคอมมอนเวลธ์ในเมืองเกซอนซิตี เมื่อวันที่ 8 มิถุนายน 2026 ภาพถ่ายโดย Jelo Ritzhie Mantaring/Rappler

ที่โรงเรียนประถมศึกษาคอมมอนเวลธ์ ฉันเห็นนักเรียนยังแบกกระเป๋าเรียนเข้าแถวตั้งแต่ 5:45 น. เพื่อพิธีชักธง ที่น่าแปลกใจคือเพลงชาติอาเซียน 2026 ก็ถูกบรรจุไว้ในรายการด้วย และเพื่อสร้างความสดชื่น ครูได้เปิดเสียง TikTok ไวรัลเป็นเพลงประกอบการออกกำลังกายเต้นรำ

ฉันนึกย้อนถึงวันที่ยังเป็นเด็กนักเรียนเล็ก ๆ ขณะที่นักเรียนเดินเข้าห้องเรียนและผู้ปกครองเริ่มทยอยกลับออกไป

ฉันรับฟังความหวังของผู้ปกครองที่มีต่อบุตรหลานซึ่งก้าวเข้าสู่ระบบการศึกษาเป็นครั้งแรก และพยายามทำความเข้าใจความรู้สึกของครูและผู้อำนวยการโรงเรียนต่อการปฏิรูปนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการในปีการศึกษานี้

เมื่อถึงสถานที่ที่สามในการทำข่าว ซึ่งเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐใกล้เคียง ฉันได้พบเพื่อนผู้สื่อข่าว ฉันฝากกระเป๋าไว้กับเขาเพื่อที่จะเคลื่อนที่ได้คล่องตัวขึ้นในขณะที่สัมภาษณ์ผู้อำนวยการโรงเรียนเกี่ยวกับโครงการมัธยมปลายเสริมความเข้มแข็ง

แล้วอยู่ ๆ เขาก็หายตัวไป — เขาทิ้งกระเป๋าของฉันไว้โดยไม่มีใครดูแล! จากนั้นช่องแชทภายในของ Rappler ก็ส่งเสียงแจ้งเตือนไม่หยุด: แผ่นดินไหวขนาด 7.8 รุนแรงได้เกิดขึ้นที่ซารังกานี

อีกหลายชั่วโมงต่อมา นั่นอธิบายได้ว่าทำไมเพื่อนผู้สื่อข่าวของฉันถึงหายไป — เขามุ่งหน้าไปมินดาเนาแล้ว การทำข่าวของเขาถูกเปลี่ยนทิศทาง เช่นเดียวกับ Rappler Recap ประจำวันของฉัน ที่ถูกปรับมุมใหม่ให้นำเรื่องสถานการณ์ทางใต้เป็นข่าวนำ

Play Video

ฉันกุมสมุดโน้ตไว้แน่น — บันทึกเรื่องการเปลี่ยนแปลงนโยบายและคะแนนการเรียนรู้ที่เตรียมไว้เมื่อคืน แม้ยังคงมีความเกี่ยวข้องอย่างแน่นอน แต่ต้องถูกเลื่อนลงไปเป็นประเด็นรอง ข่าวใหญ่ที่สุดต้องเป็นแผ่นดินไหว

การเปลี่ยนแปลงกะทันหันทำให้เสียงของฉันสั่นหลายครั้งระหว่างทำการสรุปข่าวสด ในหัวของฉันเต็มไปด้วยความคิดอย่างเช่น: ด้วยความวุ่นวายนี้ นักเรียนจะตามทันได้อย่างไร ในเมื่อพวกเขายังตามหลังอยู่แต่แรกแล้ว?

Must Read

นักเรียนชั้น ม.4 ส่วนใหญ่อ่านหนังสือไม่คล่อง แล้วต้องทำอย่างไรต่อไป?

ฉันดูวิดีโอซ้ำอีกครั้งที่เด็กนักเรียนร้องไห้และกรีดร้องขณะพื้นดินสั่นในระหว่างพิธีชักธง ฉันดูรูปภาพอาคารเรียนที่พังทลายอีกครั้ง และอ่านประกาศการระงับการเรียนการสอน — ในวันแรกของการเปิดเรียน — อีกครั้ง แล้วก็ถามตัวเองว่า: แนวทางใหม่ของ DepEd เกี่ยวกับการระงับการเรียนการสอนจะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้สิ่งที่ควรจะได้เรียนในชั้นเรียนที่ควรจะเป็นการเรียนแบบออนไซต์ได้จริงหรือ? เมื่อมีห้องเรียนถูกทำลายไปหลายพันห้อง ในชุมชนเหล่านั้นจะสูญเสียวันเรียนจริงไปกี่วันตลอดปีการศึกษา แม้จะมีรูปแบบการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น?

ขณะที่ฉันเขียนบทความนี้ ห้องข่าว Rappler คึกคักไปด้วยแนวคิดในการติดตามเรื่องราวนี้ต่อไป ฉันยินดีรับประเด็นและแนวคิดในการติดตาม คุณยังสามารถแท็กฉันในช่อง Education บนแอป Rappler ได้ – Rappler.com

Inside the Newsroom คือจดหมายข่าวที่ส่งตรงถึงกล่องจดหมายของคุณทุกสัปดาห์ เยี่ยมชม rappler.com/newsletters เพื่อจัดการการสมัครรับจดหมายข่าวของคุณ