กลุ่มครู촉เร่งรัฐบาลก้าวข้ามการปฏิรูปและแก้ไขรากเหง้าของวิกฤตการศึกษา

Action and Solidarity for the Empowerment of Teachers (ASSERT) จัดงานแถลงข่าวที่ Kamuning Bakery Cafe วันนี้ เพื่อหารือประเด็นปัญหาในภาคการศึกษาก่อนเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2026-2027 ซึ่งจะเริ่มในวันที่ 8 มิถุนายน

ตาม ASSERT ปัญหาที่ภาคการศึกษาเผชิญในทุกปีไม่เคยเปลี่ยนแปลง

"ในการเปิดภาคเรียนที่กำลังจะมาถึงนี้ มีการขาดแคลนห้องเรียนถึง 165,000 ห้อง และขาดแคลนครูอีก 30,000 คน" Ediesa P. Mendoza ตัวแทนสภาสหภาพ ASSERT ภาคกลางลูซอน กล่าวเป็นภาษาฟิลิปปินอ์ขณะอ่านแถลงการณ์อย่างเป็นทางการของกลุ่ม

กลุ่มยังระบุด้วยว่า มีความเหนื่อยล้าจากการปฏิรูป เนื่องจากการปฏิรูปการศึกษาถูกนำเสนอและนำไปปฏิบัติทันทีโดยไม่มีการเตรียมการที่เหมาะสมและการปรึกษาหารือจากครู

"ทุกครั้งที่มีรัฐบาลชุดใหม่ ดูเหมือนจะมีการปฏิรูปใหม่ที่พวกเขาต้องคิดค้น — ทิศทางใหม่" คุณ Mendoza กล่าวเป็นภาษาฟิลิปปินอ์ขณะอ่านแถลงการณ์ของพวกเขา

"มันทำลายความต่อเนื่องและการวางแผนระยะยาว [ของระบบการศึกษา]" เธอเสริม

ASSERT ระบุว่าพวกเขายินดีต้อนรับการปฏิรูปการศึกษาใหม่ที่ DepEd นำเสนอ ตราบใดที่มั่นใจได้ว่าจะแก้ไขวิกฤตความสามารถในการเรียนรู้ ไม่เป็นภาระเพิ่มเติมให้กับครูโรงเรียนรัฐบาล และจะช่วยปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในที่สุด

กลุ่มกล่าวว่า แม้จะมีการปฏิรูปมากมาย แต่พระราชบัญญัติสาธารณรัฐ (RA) 4670 ปี 1966 หรือ Magna Carta สำหรับครูโรงเรียนรัฐบาล ยังคงไม่ได้รับการบังคับใช้

RA 4670 มุ่งเสริมสร้างสวัสดิภาพทางสังคมและเศรษฐกิจของครูโรงเรียนรัฐบาล โดยการปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่และการทำงาน เงื่อนไขการจ้างงาน และโอกาสในการพัฒนาอาชีพ เพื่อให้พวกเขายังคงมีความสามารถแข่งขันกับวิชาชีพอื่น ๆ

"Magna Carta มีบทบัญญัติที่น่าชมเชย — เพียงแต่ต้องได้รับการบังคับใช้ จะไม่มีความจำเป็นต้องร่างกฎหมายใหม่ การบังคับใช้ Magna Carta เป็นประโยชน์และเป็นความโล่งใจอย่างยิ่งสำหรับครู" Arlene James S. Pagaduan ประธานแห่งชาติ ASSERT กล่าวเป็นภาษาฟิลิปปินอ์ระหว่างการแถลงข่าว

ASSERT ยังได้หารือเกี่ยวกับรายงานล่าสุดของคณะกรรมาธิการรัฐสภาชุดที่สองด้านการศึกษา (EDCOM II) ซึ่งแสดงให้เห็นว่า 87% ของนักเรียนชั้น ม.4 ในฟิลิปปินส์อยู่ต่ำกว่าระดับความสามารถในการอ่านตามระดับชั้น และการนำหลักสูตรมัธยมปลายที่เสริมความเข้มแข็ง (SSHS) ไปทดลองใช้ภายใต้บันทึกแผนก (DM) 036, s. 2026

"ปัญหาในที่นี้คือวิชาหลักที่พวกเขาตัดออกนั้นเป็นสิ่งที่พัฒนาการคิดเชิงวิพากษ์ในนักเรียนของเรา นั่นคือสิ่งที่ช่วยให้พวกเขามีความสามารถ และนั่นคือสิ่งที่พวกเขาตัดออก จากนั้นถูกปรับเปลี่ยนตามความต้องการของตลาดแรงงาน" คุณ Pagaduan กล่าวระหว่างการแถลงข่าว

"ควรเพิ่มวิชาเพิ่มเติม [และ] ไม่ควรตัดวิชาหลักที่ช่วยพัฒนานักเรียนออก สิ่งนี้จะช่วยเสริมสร้างความคิดของนักเรียน" เขาเสริม

กลุ่มเรียกร้องให้ DepEd และรัฐบาลฟิลิปปินส์แก้ไขวิกฤตการศึกษาจากต้นตอ

"อย่าเพียงแค่นำเสนอการปฏิรูปที่ฟังดูดีแต่ไม่ได้แก้ไขต้นตอของวิกฤต [การศึกษา]" ASSERT ระบุในแถลงการณ์ที่อ่านโดยเจ้าหน้าที่ประชาสัมพันธ์ Mary Rose B. Caguillo

"การศึกษาเป็นบริการสาธารณะและความรับผิดชอบหลักของรัฐ" คุณ Caguillo กล่าว — Kaizzer Angel Marie V. Manuba