Глобальное исследование Nord Anglia Education в партнерстве с Boston College показывает, что метапознание повышает навыки готовности к будущему до 72%

ЛОНДОН, 9 февраля 2026 г. /PRNewswire/ — Nord Anglia Education («Nord Anglia»), ведущая организация международных школ, опубликовала итоговый отчет по двухлетнему проекту исследований метапознания, одному из наиболее всеобъемлющих исследований метапознания в школах на сегодняшний день, в партнерстве с Lynch School of Education and Human Development в Boston College.

Согласно отчету, метапознание — способность понимать, как человек учится лучше всего, и адаптировать мышление для успеха в различных ситуациях — помогает учащимся развивать важные навыки и установки на всю жизнь, включая повышение навыков готовности к будущему на 72%.

Поскольку искусственный интеллект (ИИ) и автоматизация трансформируют будущее работы, человеческие навыки становятся важнее, чем когда-либо, для успеха следующего поколения учащихся. Исследование охватило 29 школ в 20 странах и привлекло более 12 000 учащихся и 5 000 учителей; было создано более 500 000 студенческих рефлексий через первую в своем роде платформу Nord Anglia, разработанную для фиксации и визуализации роста навыков готовности к будущему, которые ранее было трудно измерить.

Ключевые выводы:

• С метапознанием учителя сообщили об увеличении прогресса учащихся во всех критически важных навыках готовности к будущему:
  
• • 72% в командной работе
  • 70% в любознательности
  • 69% в креативности
  • 68% в критическом мышлении
  • 60% в целеустремленности
  • 59% в сострадании
• Учителя увидели ощутимое влияние метапознания:
• • До 96% считают, что метапознание помогает учащимся достигать успеха за пределами школы
  • 78% увидели улучшения в рефлексии
  • 74% увидели улучшения в том, как учащиеся передают свое обучение
  • 71% сообщили о прогрессе в том, как учащиеся работают самостоятельно
• Учащиеся сообщили о росте независимости и самосознания:
• • 85% учащихся сообщили, что знают свои сильные стороны
  • 76% сообщили о повышении независимости
  • 70% зафиксировали улучшение социальных навыков
• Конкретные стратегии, направленные на улучшение метапознания, также принесли результаты:
• • Регулярное использование простых структурированных стратегий, называемых «Мыслительные рутины», было связано с ростом на +21% в критическом мышлении и +20% в любознательности
  • Однако ежедневное использование этих рутин привело к росту как минимум на 40% по всем навыкам и до 50% в любознательности и сострадании

Доктор Кейт Эррикер, руководитель группы исследований в области образования и глобальных партнерств в Nord Anglia Education, сказала: «Что выделяется в этом исследовании, так это то, как метапознание помогает выровнять условия. Когда учащиеся понимают, как они учатся, они обретают уверенность, независимость и веру в то, что прогресс возможен для них. Это мощная форма образовательной справедливости.

Теперь, когда проект завершен, наше внимание сосредоточено на более глубоком внедрении этих практик в Nord Anglia и продолжении нашего сотрудничества с Boston College. И, открыто делясь полным отчетом, мы надеемся, что школы повсюду смогут адаптировать и извлечь выгоду из того, что мы узнали».

Доктор Дэмиан Бебелл, доцент-исследователь в Boston College, добавил: «Это одно из самых глубоких исследований метапознания в школах на сегодняшний день, предоставляющее эмпирические доказательства его влияния на преподавание и обучение. В то время, когда педагоги по всему миру ищут способы развития передаваемых навыков у своих учащихся, эти результаты предлагают практические идеи, основанные на данных. Мы с нетерпением ждем развития этого партнерства и дальнейшего изучения его последствий».

Nord Anglia запустила лонгитюдное исследование с Boston College в сентябре 2025 года для дальнейшего изучения долгосрочного влияния метакогнитивных подходов на результаты учащихся. Работа также усовершенствует платформу студенческих рефлексий Nord Anglia и расширит профессиональное развитие учителей для более глубокого внедрения метапознания в классную практику.

Для запросов
Francesca Milani
Менеджер по коммуникациям
[e-mail]
[phone]

О Nord Anglia Education:

Как ведущая организация международных школ, мы формируем поколение творческих и устойчивых глобальных граждан, которые выпускаются из наших школ со всем необходимым для успеха, кем бы они ни решили стать или чем заниматься в жизни.

Наши прочные академические основы объединяют преподавание мирового класса и учебные программы с передовыми технологиями и оборудованием, создавая непревзойденный опыт обучения. Внутри и вне класса мы вдохновляем наших учащихся достигать большего, чем они когда-либо считали возможным.

Нет двух детей, которые учатся одинаково, поэтому наши школы по всему миру персонализируют обучение для того, что лучше всего работает для каждого учащегося. Вдохновленные нашими высококачественными учителями, наши учащиеся достигают выдающихся академических результатов и продолжают обучение в ведущих университетах мира.

Наша глобальная семья Nord Anglia включает 89 дневных и школ-пансионов в 37 странах, обучающих более 100 000 учащихся в возрасте от 2 до 18 лет.

Чтобы узнать больше или подать заявку на место для вашего ребенка в одной из наших школ, перейдите на www.nordangliaeducation.com.

Логотип : https://mma.prnewswire.com/media/1503193/5778489/Nord_Anglia_Education_Logo.jpg

Просмотрите оригинальный контент для загрузки мультимедиа:https://www.prnewswire.com/news-releases/nord-anglia-education-global-study-in-partnership-with-boston-college-demonstrates-that-metacognition-boosts-future-ready-skills-up-to-72-302682466.html

ИСТОЧНИК Nord Anglia Education