¿Cuáles son las preocupaciones sobre el año escolar trimestral propuesto por DepEd?

El Departamento de Educación (DepEd) ha propuesto cambiar el sistema del año escolar, con la esperanza de mejorar el bienestar tanto de los maestros como de los estudiantes. El plan fue recibido con preocupación y aceptación por parte de las partes interesadas en la educación.

El Secretario de Educación Sonny Angara dijo anteriormente que están considerando cambiar el año escolar 2026–2027 a un sistema trimestral desde el actual sistema de cuatro trimestres para permitir períodos de instrucción "más largos y más flexibles" y una carga de trabajo reducida para los maestros.

Según la propuesta, el primer trimestre será de junio a septiembre, el segundo de septiembre a diciembre y el tercero de enero a marzo.

Si esto se lleva a cabo, cada trimestre tendrá un bloque de instrucción que está "dedicado al tiempo de enseñanza y aprendizaje de calidad" y un bloque de enriquecimiento para "remediación y enriquecimiento, cálculo de calificaciones, preparación y revisión de formularios escolares y descanso de bienestar".

DepEd dijo que "los descansos programados entre trimestres también proporcionarán a los maestros tiempo para la planificación, la evaluación y las tareas profesionales, ayudando a mejorar la entrega general de la instrucción".

'No somos ratas de laboratorio'

Pero la Alianza de Maestros Preocupados (ACT) señaló la propuesta, diciendo que los educadores y estudiantes "no son ratas de laboratorio".

Por un lado, cuestionó cómo se aliviaría la carga de trabajo de los maestros bajo un sistema trimestral cuando es "extremadamente difícil" para ellos comprimirla en un sistema de cuatro trimestres.

Dijo que reorganizar los días escolares "no reduce el exceso de trabajo cuando las cargas de enseñanza, el tamaño de las clases y las demandas administrativas permanecen sin cambios".

ACT enfatizó que el calendario académico no es la raíz de la crisis educativa. En cambio, instó a DepEd a abordar los problemas que afectan al sector educativo, como el déficit y la congestión de aulas, y el salario "bajo y no habitable" para los maestros.

Hay un déficit de 165,000 aulas. Según los hallazgos de la 2da Comisión del Congreso sobre Educación (EDCOM 2), alrededor de 2,000 escuelas implementaron múltiples turnos para acomodar a los estudiantes durante el período 2023-2024.

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Un maestro de nivel inicial, con designación de Maestro I, recibe un salario mensual de alrededor de P30,000. ACT ha estado presionando por un salario de nivel inicial de P50,000 para los maestros.

"Kung seryoso ang gobyerno na tugunan ang learning crisis, dapat unahin ang pagpuno sa mga kakulangang ito," dijo la presidenta de ACT, Ruby Bernardo.

(Si el gobierno es serio acerca de abordar la crisis de aprendizaje, debería priorizar llenar la escasez.)

"Hangga't hindi tinutugunan ang materyal na kalagayan ng pagtuturo at pagkatuto, anumang pagbabago sa iskedyul ay mananatiling kulang at problematiko," agregó.

(Hasta que el gobierno aborde las condiciones materiales de la enseñanza y el aprendizaje, cualquier cambio de horario seguirá siendo insuficiente y problemático.)

La Coalición por la Dignidad de los Maestros (TDC) también pidió la priorización de aumentos salariales para los maestros, instando a los legisladores a deliberar sobre medidas propuestas como el aumento salarial general de P15,000.

La senadora Risa Hontiveros ha presentado el Proyecto de Ley del Senado 211, que busca un aumento salarial general de P15,000 para maestros y empleados en el sector público de educación básica.

"Cualquier medida que busque institucionalizar reformas en el sector educativo debe colocar los derechos y el bienestar de los maestros en consideración primordial, de lo contrario, incluso los programas con las mejores intenciones no cumplirán su propósito", dijo el presidente nacional de TDC, Benjo Basas.

EDCOM 2 dijo anteriormente que los maestros estaban sobrecargados de trabajo debido al "papeleo repetitivo".

Consulta

ACT y TDC también dijeron que debería haber habido consultas con los maestros y otras partes interesadas en la educación sobre el cambio de horario propuesto antes de que se anunciara, señalando que significaría un cambio drástico.

Los dos grupos también cuestionaron si la propuesta está respaldada por un estudio exhaustivo.

"Kung may pag-aaral na basehan ang panukalang ito, dapat malinaw itong inilalahad at sinusuri kasama ang mga guro," dijo Bernardo. "Hindi maaaring magpatupad ng malalaking pagbabago sa sistema ng paaralan nang walang makabuluhang konsultasyon sa mga direktang maaapektuhan."

(Si hay un estudio que sirve como base para esta propuesta, debería haberse declarado claramente y escrutado junto con los maestros. Los cambios significativos en el sistema escolar no pueden implementarse sin una consulta integral con aquellos que se verían directamente afectados.)

"Reconocemos la necesidad de reformas para mejorar las condiciones de aprendizaje, pero cualquier propuesta tan significativa como cambiar a un sistema trimestral debe someterse a una consulta genuina con las partes interesadas, especialmente maestros, padres y estudiantes, y estar respaldada por un estudio integral antes de que se implemente o incluso se declare públicamente", dijo Basas.

Cuando DepEd anunció la propuesta, dijo que habría consultas con las partes interesadas antes de que se emitieran pautas de política sobre la propuesta.

'Pruébalo'

Mientras tanto, la propuesta de DepEd fue bien recibida por la Asociación Nacional de Padres y Maestros (PTA) de Filipinas.

El grupo dijo que cree que el plan reducirá el agotamiento de maestros y estudiantes, así como permitirá una remediación inmediata.

"Sa preparation nila [teachers] 'pag mag-e-exam 'di ba, magiging tatlo na lang (Los maestros solo tendrán que prepararse para tres exámenes)," dijo el presidente de la PTA Nacional, Willy Rodriguez, a Rappler.

"Ito [trimester system] ay nagbibigay ng mas balanseng pacing ng aralin, mas madalas na pahinga, at mas maayos na assessment," dijo.

(El sistema trimestral ofrece un ritmo más equilibrado del aprendizaje, descansos regulares y una mejor evaluación.)

A pesar de las preocupaciones, Rodriguez dijo que el gobierno debería "probarlo" para saber si el sistema funcionaría. Sin embargo, recomendó tener una implementación piloto y un monitoreo primero antes de un despliegue a gran escala.

La asociación, sin embargo, compartió la misma opinión con ACT y TDC de que debería haber consultas con las partes interesadas.

Agregó que los padres deberían estar orientados sobre el cambio, y los sistemas de apoyo deberían estar en su lugar tanto para maestros como para estudiantes durante un período de transición.

Investigación del Senado

El senador Bam Aquino dijo que la propuesta será examinada por el comité de educación básica del Senado, que él preside, ya que señaló la importancia de tener consultas sobre la recomendación de DepEd.

"Suportado ng Committee of Basic Education ang mga panukala't reporma na tutugon sa learning gap at tutulong sa mga guro, na sa kasakukuyan ay overloaded sa non-teaching tasks," se lee en parte de la declaración de Aquino.

(El comité de educación básica apoya las propuestas y reformas que responden a la brecha de aprendizaje y que ayudarán a los maestros, quienes actualmente están sobrecargados con tareas no docentes.)

"Bagaman kinikilala natin ang pangangailangan para sa malawakang reporma, siguraduhin natin na hindi ito gawin ng padalus-dalos at dumaan nga sa tamang konsultasyon," agregó Aquino.

(Si bien reconocemos la necesidad de una reforma amplia, asegurémonos de que no lo estamos haciendo impulsivamente y que pasó por las consultas adecuadas.)

Para Malacanang, las consultas son vitales para un programa beneficioso.

"Mas maganda naman po talaga na pinag-uusapan lahat ito ng mga stakeholders, ng mga interested parties, lahat po para ma-reach 'yung pinakamagandang programa para sa ating mga kabataan," dijo la oficial de prensa del Palacio, Claire Castro, en una sesión informativa.

(Realmente sería mejor que la propuesta fuera discutida por todas las partes interesadas y las partes interesadas para llegar al mejor programa para los niños.) – Rappler.com